《外国中小学教育》是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
《外国中小学教育》一贯恪守“引进国际一流教育,为我国教育改革提供借鉴”的宗旨,追求严肃的学术品位,以尽快的速度,介绍国外最新的教育理念和最前沿的研究成果。
重要通知:《外国中小学教育》》更名为《比较教育学报》。
教育改革、教育与社会、老师教育、课程研究、德育研究。
1.文章做到主题明确、结构合理、论据可靠、逻辑清晰。
2.小标题层次用1、2、3……1.1、1.2、1.3……1.1.1、1.1.2……顶格排序。
3.参考文献需注明文献作者、文献题名、出版地、出版者、出版年、起止页码;引用期刊文章需注明刊名、年、卷(期);引用报纸文章需标明出版日期及版次。未发表的资料请勿列入参考文献。
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5.作者简介应包括:姓名、出生年月、性别、民族、职称或学位、工作单位等内容;请一并附上作者的通讯地址、邮政编码、E-mail、联系电话等,并列于文末。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 4511 | 12648 |
经济管理 | 190 | 705 |
哲学宗教 | 133 | 738 |
政治法律 | 53 | 151 |
社会学 | 35 | 107 |
语言文字 | 19 | 53 |
自动化与计算机技术 | 10 | 14 |
艺术 | 10 | 16 |
历史地理 | 10 | 20 |
医药卫生 | 6 | 3 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 4470 | 12518 |
文化科学 / 教育技术学 | 1808 | 6829 |
文化科学 / 教育学原理 | 312 | 1188 |
文化科学 / 课程与教学论 | 271 | 1348 |
文化科学 / 高等教育学 | 129 | 804 |
哲学宗教 / 心理学 | 117 | 691 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 106 | 620 |
经济管理 / 国民经济 | 68 | 151 |
文化科学 / 学前教育学 | 63 | 299 |
经济管理 / 企业管理 | 48 | 122 |
作者:陈红君; 于海波
作者:段俊吉
作者:韩婷芷; 沈贵鹏
作者:朱强; 李丰; 王金秋
作者:彭虹斌; 彭烨
作者:张培菡; 孔令帅
作者:吴慧平; 陈怡
作者:康玥媛
退稿很快,回复意见是研究做的挺好的,建议改投更合适的期刊。看来不符合该刊选题方向。看来还是自己的水平不太够吧!
投完之后就没动静了,等了一个月的时候退修,提交修改稿后又没动静了,我以为把我的稿子落下不审了呢,结果又过了俩月给我发邮件告诉我接受了。反正我觉得有耐心的人投这个是可以的,也很好接收。
终于录用啦,从投了这个杂志到文章录用一共经历了将近3个月,外国中小学教育杂志审稿人眼睛很犀利,一针见血。也让我学到了很多东西,总之就是一本很棒的一本杂志!!
只能说运气比较好,初审和终审的专家效率很高,我的3个月不到就发录用通知了。外国中小学教育杂志编辑人很好,很容易沟通,无论是打电话还是发邮件都非常好说话。个人觉得只要很客气的询问,编辑不会不高兴的,毕竟速度快点对于他们的口碑是有好处的。
纸张非常的精美,每期都看,包装,快递发货都不错,很满意,内容丰富多彩,开拓眼界,价格比邮局便宜多了而且都是正版新刊,以前在一些报刊亭看到过,价格贵不说,而且还是过刊,哈哈哈哈哈哈,非常的好,到期会继续订阅。
外国中小学教育杂志内容包含很广,非常不错,学术之家态度太让人感觉温暖了,快递也非常给力,便宜方便,非常好!以后会继续关注的。感谢学术之家让我如此方便的就订到了这本杂志。
导师推荐的学术之家,包装不错,印刷很好,纸质也非常好,性价比很高。书很不错,学习杂志类的书一直都是在学术之家上买的。希望以后学术之家能多出一些更好的活动!!!
外国中小学教育杂志审稿速度取决于审稿专家,但是好在编辑部很负责,处理速度及时。个人前后折腾了四个月,期间还有一位专家一天就给了差评,但是编辑没有直接拒掉,而是另选了专家送审,真的十分感谢。
外国中小学教育杂志审稿流程还是很不错的,2个月不到收到审稿意见,一共改了2次,都是对内容作了大的修改,个人感觉内容稍有创新,就比较容易中的,关键就是审稿时间把握好,收到审稿意见后,根据意见逐条修改,尽快回复。好评哦··
7月10日投稿,9月26号邮件通知修改后录用;两个审稿人,审理比较负责,给出了几点小建议,属于小修。编辑对全文进行了细致标注,对格式要求、数据规范较为严格。上午上传修改稿,第二天下午便通过终审,发来录用通知。希望对大家有用!
收到货了,非常好,喜欢外国中小学教育,价格也是真心的优惠,在这个电子信息爆发的年代,我仍然喜欢这种泛黄的纸张,它带给人宁静与平和。很好,很喜欢。下次还会再买噢!
还不错,拆开简单看了下书本没什么损坏,质量也还可以,没什么味道,价格很值!一次买书太多,还没看内容,希望会有所收获。
外国中小学教育杂志审稿专家意见中肯,态度严谨,编辑部老师人很好,多次催稿都给予答复,但审稿周期也太长了,本人就凭这篇文章毕业呢,编辑部老师能不能给个信啊,不要让我在水深火热中受煎熬啦!审稿状态至今都是审查修回稿件,很无力啊
我这篇文章被送审3个专家,电话去问,说有个专家看不懂退审了,所以拖得时间长。后来有专家让修改,意见挺中肯的,我改的非常辛苦,修改后复审2个星期就进入编辑加工状态。在外审期间我经常电话去问稿件状态,接电话的老师态度挺好的,不厌其烦的回答我的问题,赞一个!
外国中小学教育杂志,无论从投稿后的稿件处理,文章审稿,修改稿处理及接收后的处理,速度均非常非常慢。文章接收后到正式发表,约1年时间。
9月7号投稿,一周后变为审稿费已付,大约又一周后变为选择审稿人,在之后没几天变成等待主编终审,一直持续到今天,打电话问,说大多学校在放假,让等等·········10月27号,又变成等待选择审稿人了·········好吧,我承认我疯了,等待主编终审和等待选择审稿人之间来回变,同一天。
收稿到编辑初审一天, 初审退修一天,修后编辑再审一天,送外审2天给修改意见,改后3天编辑老师通知录用,后又反反复复修改格式好多遍,总的审稿周期大概只花了两个星期,效率非常高,编辑王老师非常好。
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